3^e Symposium sur le transfert des connaissances en éducation

Voici quelques renseignements et conseils pour faciliter votre arrivée à l’Université Laval et votre participation au 3e Symposium.

Le premier article de cette série sur l’accompagnement a dressé le portrait de l’accompagnateur et de la personne accompagnée. Mais une question reste en suspens… Comment forme-t-on un accompagnateur?

L’accompagnateur contribue au développement des compétences et à l’amélioration des pratiques dans le but de favoriser la réussite éducative des élèves. Mais quels objectifs poursuit-il?

L’équipe du CTREQ annonce que l’inscription au 3e symposium est maintenant fermée.

L’accompagnateur peut jouer plusieurs rôles. Voici un portrait textuel et schématique des 4 rôles qu’il incarne.

À plus d’un mois de l’événement, le CTREQ se voit dans l’obligation de fermer l’inscription pour certains ateliers en raison du nombre important de personnes qui se sont inscrites. Veuillez noter que l’inscription demeure ouverte pour les autres ateliers.

Au cours des semaines à venir, nous vous partagerons une série d’articles portant sur l’accompagnement qui représente l’un des principaux thèmes du 3e symposium.

Vous voyez là le programme du 3e symposium, tel qu’il se présentait en novembre dernier, un programme en ébullition, fondé sur plus de 40 expériences inspirantes en accompagnement et collaboration.

C’est avec fierté que le CTREQ rend public le site Web du 3e Symposium sur le transfert de connaissances en éducation.